"As melhores e mais bonitas coisas neste mundo não podem ser vistas nem ouvidas, mas precisam ser sentidas com o coração".

Helen Adams

domingo, 29 de agosto de 2010

27/09 - DIA DO IDOSO

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Quem é que já não teve oportunidade de conhecer uma
pessoa idosa, enferma, dependente, carente, solitária?
Talvez você tenha essa pessoa dentro do seu próprio lar.
Uma mãe ou um pai nocauteado pela enfermidade ou pelas
debilidades impostas pelo peso da idade.
Esse alguém, que ontem era forte e dinâmico, agora se
movimenta com lentidão e, às vezes, nem se movimenta,
tornando-se totalmente dependente da vontade alheia.
Se você tem uma mãe, um pai ou outro familiar nessas
condições, pare um pouco; olhe nos olhos dessa pessoa
e tente ler seus mais secretos pensamentos.
Talvez você possa ler em seus olhos tristes ou em seus
lábios mudos um apelo comovente, que não tem coragem
de verbalizar.
É, se pudéssemos ouvir o apelo de um idoso, talvez ele
fosse mais ou menos assim:
"Você, que está na flor da idade, considere que o
despertar da vida é como o amanhecer.
Tudo fica mais quente e mais alegre.
"Mas o amanhecer não é eterno e a ele se sucedem outras
fases do dia...
"O meu apelo é para que as crianças de hoje não
esqueçam dos seus idosos de amanhã.
"É para que os mais jovens relevem a minha mão
trêmula e meu andar hesitante. Amparem-me por favor.
"Se minha audição não é boa e tenho que me
esforçar para ouvir o que você está dizendo, tenha compaixão.
"Se minha visão é imperfeita e o meu entendimento
é escasso, ajude-me com paciência.
"Se minhas mãos tremem e derrubam tantas coisas
no chão, por favor, não se irrite, tentei fazer o
melhor que pude.
"Se você me encontrar na rua, não faça de conta
que não me viu; pare para conversar comigo; sinto-me tão só.
"Se, na sua sensibilidade, me encontrar triste entre
tantos que também estão, simplesmente partilhe
um sorriso comigo e com eles. Seja solidário,
eu necessito apenas de um pouco de carinho.
"Se lhe contei pela terceira vez a mesma história,
não me repreenda, simplesmente ouça-me.
Se não falo coisa com coisa, não caçoe de mim.
"Se estou doente e caminhando com dificuldade,
não me abandone, preciso de um braço forte que
ampare meus passos...
"Sabe..., já vivi muitas primaveras, e sinto que o
outono derradeiro se aproxima...
"Eu sei que o ocaso da vida é como o entardecer.
Indica que é chegado o momento de partir...
"Por isso lhe peço que me perdoe se
tenho medo da morte e ajude-me a aceitar o adeus...
"Fique mais tempo comigo... Para me dar segurança...
"Os cabelos brancos e as rugas em meu rosto
não impedem que eu queira repousar minha cabeça
num colo seguro..
"Sei que o trem da vida logo irá parar nesta estação,
e eu terei que embarcar...
"Sei também que terei que ir só, como só desembarquei
nesta estação um dia...
"Por tudo isso eu lhe peço para que não me negue
a sua atenção e o seu carinho.
"Logo estarei deixando esta vestimenta surrada
pelo tempo, e rumarei para outra dimensão da vida,
da vida eterna...
"Eis meu apelo... Que pode também ser o seu, logo mais..."
........................................

O acaso da vida é como o entardecer...
Indica que é chegado o momento de partir...
Mas, nem sempre a hora de partir se dá no entardecer...
Há aqueles que retornam no mesmo trem que chegam.
Há os que se demoram por aqui apenas algumas horas, dias, meses...
A única certeza é que todos retornamos um dia para a pátria
verdadeira, nesse trem da vida.
Por essa razão, vale a pena viver intensamente
cada minuto, dando à vida a importância que ela tem.

E viver intensamente é enaltecer o tempo,
no desenvolvimento das nobres virtudes que o Criador
depositou na intimidade de cada filho Seu.

PREPARE-SE! UM DIA MUITO IMPORTANTE ESTÁ CHEGANDO!

PARA REFLETIR...

Correndo o risco do fracasso, das decepções, das desilusões, mas nunca deixando de buscar o amor. Quem não desistir da busca, vencerá.
Paulo Coelho

Nunca abaixe a cabeça se alguém lhe virar as costas isso significa apena que essa pessoa não agüenta a firmeza do seu olhar..
Sheila Dantas

segunda-feira, 9 de agosto de 2010

Carreira dos funcionários da educação: vitória da CNTE

Nesta quarta-feira (4/8), o ministro da Educação Fernando Haddad homologou a Resolução nº 5 da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, instruída pelo Parecer CNE/CEB nº 09 /2010. Ambos foram relatados pela Conselheira do CNE, professora Maria Izabel Azevedo Noronha, presidenta do Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo (Apeoesp) e ex-secretária geral da CNTE.
Após processo de audiências públicas nacionais, tanto a Resolução como o Parecer absorveram inúmeras contribuições de educadores, pais e gestores, o que demonstra ser possível tratar de forma democrática todos os assuntos relacionados à educação, inclusive a carreira de seus profissionais.
A CNTE comemora mais esta vitória, em especial do segmento dos Funcionários da Educação, ao mesmo tempo em que reconhece que a luta não acabou. Agora, é preciso fazer avançar, no Congresso Nacional, os projetos de leis que visam instituir o piso salarial profissional nacional e as diretrizes nacionais para a carreira de todos os profissionais da educação. Outra questão essencial refere-se à inclusão de objetivos e metas no novo Plano Nacional de Educação que garantam, efetivamente, uma mudança de paradigma na formação e na valorização dos profissionais da educação básica.
Contudo, bem sabemos que não basta aprovar leis. É preciso fazer valê-las! O piso do magistério é a prova disso, razão pela qual a mobilização da categoria junto a prefeitos e governadores continua sendo essencial. Mudar essa realidade é tarefa de toda a sociedade. E, nós, trabalhadores em educação, podemos e devemos usar nossa condição de formadores de opiniões para alertar a sociedade sobre quem cumpre ou não as leis. As eleições gerais se aproximam e é passada hora de exercermos nossa cidadania.Mais informações no site do CNTE: www.cnte.org.br

quarta-feira, 28 de julho de 2010

RELATÓRIO DA REUNIÃO SINTEPE E GESTÃO MUNICIPAL EM 23 DE JULHO/2010

PONTOS DE DEFINIÇÃO E DISCUSSÃO:
1)Solicitação do desconto (SINTEPE) em folha de pagamento;
Não foi consignado o desconto em folha, pois a prefeitura não concorda. A meta é que não haja filiados tão pouco implementação do SINTEPE no município, pois se encontra implantado que estejam de acordo ou não.
2)Proposta para pagamento do atrasado de dezembro de 2008;
Ficaram de analisar proposta de parcelamento em até 24 meses, pois essa é uma dívida da entidade e os funcionários trabalharam.
3)Atualização piso de R$ 950,00 para R$ 1.024,00 e pagamento do retroativo com base na atualização do piso 2010.
Ficaram de enviar a folha de pagamento, relação de funcionários, n° de alunos para que o SINTEPE analise e apresente proposta. A secretária de educação disse que foi acionada a UNIÃO para complemento de recursos de manutenção e obtiveram como resposta que Solidão não se enquadra no perfil da UNIÃO para complemento do piso. Conclusão, Solidão dispõe de recursos suficientes para atender ao valor do piso definido na Lei Federal e manter a educação municipal.
4)Calendário de pagamento;
Comprometerem-se em efetuar o pagamento até o 10º dia útil de cada mês.
5)Cópia do PCC;
A Secretaria de Educação ficou de enviar para as escolas (como prometido), para representação da entidade e para o SINTEPE, pois tinham modificado 02 (duas) folhas ou itens das folhas. O SINTEPE vai analisar junto com o setor jurídico e verificar a situação, se apresenta meios irregulares para discussão posterior.
6)Disponibilidade de carga horária para a comissão municipal atuar junto à classe e o SINTEPE;
O SINTEPE ficou de enviar toda documentação (ata, ficha de filiação, parecer jurídico SINTEPE) para a secretaria. O advogado comprometeu-se em analisar e mediante os fatos e documentos legais fazer a concessão.

Solidão, 23 de julho de 2010.

terça-feira, 13 de julho de 2010

SOLIDÃO, AVANÇOS E RETROCESSO

Solidão pertencia ao município de Afogados da Ingazeira. Com a criação de Tabira, Solidão passou a fazer parte do território do novo município. A Lei estadual de nº 4.969, de 20 de dezembro de 1963, elevou o distrito à categoria de município autônomo desmembrado de Tabira. Porém com o passar dos anos, por amor a cidade que é berço do Santuário de Nossa Senhora de Lourdes, os moradores e governantes lutaram para distanciar da cultura popular o fato da não chegada da coca cola à cidade. Esse era adágio de muita gente que visitava ou vivia em Solidão, pelo desprezo, pequenez, abandono e falta de respeito de alguns governantes que por aqui passaram. Com esforço e muito sacrifício, aqueles que amam sua terra e acreditam no amor e nos milagres de Nossa Senhora de Lourdes, Solidão foi adquirindo valor e respeito com o progresso. Sua entrada é uma das mais belas das cidades de nossa região e sem contar no avanço educacional, da saúde, da assistência social, da agricultura e de todo aumento informacional e intelectual dos munícipes.
Fico muito triste com a situação que ultimamente estamos enfrentando, depois de tanta luta na busca da valorização, do progresso de um povo, vemos a decadência aberrante dos nossos valores. Acorda população, nossa cidade está enfrentando grandes vicissitudes de desatenção e insensatez. E a culpa é de todos nós, não podemos fechar os olhos. Se estamos bem (isolados), precisamos nos preocupar com o todo, com nosso lugar, nossa querida cidade. Para comprovar a veracidade dos fatos, aprecie os dados do IGD e IDEB.

O IGD - Índice de Gestão Descentralizada – Os dados oficiais do MDS mostram que em agosto de 2009 encontrava-se em 12ª colocação juntamente com Afogados da Ingazeira contabilizando 0,81 e atualmente se encontra na 17ª colocação, última colocação regional contabilizando 0,77.

IDEB – Índice de Desenvolvimento da Educação Básica. O município de Solidão em 2005 encontrava-se entre os municípios prioritários, quando participou do encontro de secretários e curso do PRADIME em Brasília – DF; em 2007 elevou-se para o 4° colocado no estado de Pernambuco com nota 4.0 se igualando aos municípios de Orobó e Tuparetama, perdendo para Quixaba – 1° colocado, Carnaíba – 2° colocado e Triunfo – 3° colocado, na ocasião participou de grandes discussões sobre os avanços na UNCME – União Nacional dos Conselhos Municipais de Educação, inclusive em Brasília–DF (junho de 2009); E hoje, o desfecho: Solidão encontra-se com a lanterna na mão na regional ocupando o 16° lugar juntamente com Serra Talhada. Isso é um verdadeiro descaso precisamos nos empenhar mais e melhor. Como? Trabalhando em coletividade, com vontade, em harmonia, desarmando os palanques políticos, deixando de ser “bonzinhos” para ser responsáveis, deixando de trabalhar com a gestão e trabalhar com o profissionalismo. O momento é oportuno para as mudanças. O problema está em nossas mãos, vamos nos comprometer e fazer valer todo nosso esforço. A gestão passa. Nossas escolas, nossos filhos, nossos alunos e nossa profissão permanecerão. Esperamos melhorias!
                             Um abraço educacional.

AS INFORMAÇÕES SÃO VERÍDICAS: ASSISTIU O FANTÁSTICO NO ÚLTIMO DOMINGO?

No enfoque sobre o resultado do IDEB, a repórter Patrícia Poeta apresenta os dados do IDEB, mostrando mais uma vez a situação, nada boa, do estado de Pernambuco. No enfoque mostra também que com base no Piso Salarial Nacional os professores com ensino médio e 30 horas semanais deveriam está recendo o salário base de R$ 1.024,00 e muito estados e municípios estão deixando de cumprir a lei. Será que é mentira? O que falta para o nosso município obedeça à lei? Será que o recurso do FUNDEB está vindo errado? Estamos aguardando conselheiros uma explicação ou informações precisas. Vamos trabalhar. Acorda!!! O resultado do IDEB é sinal de alerta.

quinta-feira, 1 de julho de 2010

PSPN: Senado precisa agilizar votação do PLC 321/09

Está pronto para entrar em pauta na Comissão de Assuntos Econômicos do Senado Federal, desde o dia 22 de junho, o Projeto de Lei da Câmara nº 321/09, que visa alterar o critério de reajuste do piso salarial profissional nacional do magistério público da educação básica, estabelecido pelo art. 5º da Lei 11.738.

Decorrente do PL 3.776/08, enviado à Câmara dos Deputados, a pedido de governadores e prefeitos, o PLC nº 321 assimilou diversas contribuições da CNTE, a fim superar a principal restrição do Projeto que era a vinculação do reajuste do PSPN unicamente à variação do Índice Nacional de Preços ao Consumidor (INPC). Da forma como se encontra, hoje, a fórmula de reajuste do PSPN terá duas variáveis: uma que prevê ganho real com base na variação positiva do valor mínimo do Fundeb dos dois últimos anos; e, outra, que garante, no mínimo, a reposição do INPC/IBGE no caso de a primeira variável ficar abaixo desta última.

Outro fator importante para a aprovação do PLC nº 321/09 refere-se à unidade de interpretação em torno do critério de reajuste do Piso. Recentemente, um Parecer da Advocacia Geral da União interpretou o art. 5º da Lei 11.738 de forma contrária à posição da CNTE, criando mais conflito interpretativo à norma. Com a nova regra isso estará superado, o que não retira a possibilidade de os sindicatos reivindicarem (política ou judicialmente) a aplicação do preceito anterior com base no que consideramos ser o correto.

Infelizmente, e por razões de competência legal, o PLC nº 321/09 não supera a questão do atual valor do piso, tampouco a aplicação do percentual de hora-atividade na jornada dos professores. Esses dois quesitos estão diretamente ligados ao acórdão do Supremo Tribunal Federal. No caso do primeiro (valor), a decisão do STF deu margem interpretativa tanto ao critério de reajuste (Parecer da AGU) quanto ao momento de sua primeira incidência, o que para a CNTE deveria ter ocorrido em janeiro de 2009. Quanto à hora-atividade, apesar de suspensa até julgamento do mérito da ADI 4.167, nada impede de os entes federados a observarem nos planos de carreira da categoria.

Em suma: apesar de a luta pela correta e integral aplicação da Lei 11.738 continuar com base num valor monetário de piso de R$ 1.312,85, vinculado aos vencimentos iniciais de carreira para o ano de 2010, a aprovação do PLC nº 321/09, mesmo não sendo a solução de todos os problemas – hoje muito mais dependentes do julgamento de mérito no STF –, ao menos caminha no sentido de evitar novas perdas aos trabalhadores decorrentes das várias interpretações suscitadas à norma federal, que só atendem aos interesses de gestores pouco comprometidos com a qualidade da educação e com a valorização de seus profissionais.
CNTE - Informativo 537
Maiores informações no sitewww.cnte.org.br

Construir obras com prazer

Construir obras com prazer

Postado em 10 de janeiro de 2010 por Jânio Alcãntara
Livro filosófico escrito de modo acessível

Livro filosófico escrito de modo acessível

O que vamos deixar quando partirmos?

Eis um pequeno livro dusbons, a começar pelo inquietante título : “QUAL É A TUA OBRA? – Inquietações propositivas sobre gestão e ética”, Ed. Vozes, 141 pág.. Escrito pelo filósofo Mário Sérgio Cortella, já está na 8ª edição. Do título à contracapa, o leitor é estimulado a pensar e refletir sobre qual seja a obra que deve executar, com prazer.

Nada mais pedagógico do que responder uma pergunta com outras perguntas. Vejamos: Qual é a tua obra?

É ser reconhecido? Desenvolver a capacidade de aprender sempre? Saber o significado da sua poiesis (obra)? Encontrar-se naquilo que faz? Enfrentar a jornado do herói? Saber a diferença entre erro e negligência? Saber que não sabe? Ser humilde? Aproveitar as oportunidades? Enfrentar o medo da mudança? Saber o tamanho que você tem dentro do planeta? Ter medo da satisfação? Saber lidar com a velocidade das mudanças? Combater o bom combate? Aprender a agir sem cautela imobilizadora nem ímpeto inconsequente? Administrar o tempo e distinguir o que é urgente do que é importante? Ser capaz de inspirar pessoas, projetos e situações? Enquanto líder, animar as pessoas a se sentirem integradas à obra? Ter a capacidade de se reinventar, de buscar novos métodos e soluções? Ser ético, antiético ou aético? Ser íntegro? Conseguir enxergar o outro como outro e não como estranho? Ser ambicioso, mas não ganancioso? Distinguir o queé essencial do que é fundamental?”

Gostei de aprender com o filósofo Cortela a distinção entre “cansaço” e “estresse”. Cansamo-nos quando uma atividade nos exige bastante, mas é prazerosa; estressamo-nos quando aquilo que fazemos nos exige muito, mas não vemos a razão de fazê-lo.

Veja toda entrevista de Cortella no You Tube.

sexta-feira, 25 de junho de 2010

COORDENADORES MUNICIPAIS DO MUNICÍPIO DE SOLIDÃO PARTICIPAM DO ENCONTRO

Professores da rede municipal de ensino fazem filiação ao SINTEPE - Sindicato dos Trabalhadores em Educação de Pernambuco e as coordenaodoras municipais participaram do encontro realizado nos dias 17 e 18 de junho no auditório do SINTEPE-Recife. Na oportunidade buscaram informações e orientações para a efetivação do sindicato no município, uma vez que falta colaboração por parte da gestão municipal de educação para o desempenho das ações.

ENCONTRO DE COORDENAÇÕES, DELEGADOS E REPRESENTANTES DO SINTEPE - ESTADO E MUNICÍPIOS - Conselho do Sintepe debate conjuntura política

A conjuntura política estadual e federal foi destaque na abertura da reunião do Conselho Estadual de Representantes do Sintepe, na manhã desta quinta-feira (17), no auditório do sindicato.
A mesa foi composta pelo vereador Múcio Magalhães (PT), a deputada estadual Teresa Leitão (PT), além de membros da entidade, como o presidente Heleno Araújo, as diretoras da secretaria geral, Marinalva Lourenço e Valéria Silva, e o diretor de comunicação, Zélito Passavante.
O representante municipal do Partido dos Trabalhadores foi o primeiro a palestrar. Múcio Magalhães reforçou a necessidade de mobilização da categoria para combater os abusos patronais. "Ninguém luta por nós". O vereador mostrou sua sugestão para superar as dificuldades trabalhistas: "Nós é que temos que conquistar as nossas vitórias".
O diretor do Sintepe, Zélito Passavante, baseou sua argumentação em quatro pontos: política, economia, poder e povo. O professor defendeu a educação política da sociedade, como forma de se inteirar de assuntos que dizem respeito e interferem no desenvolvimento dela própria, e assim formar uma categoria mais preparada e destemida. "Temos que ter 10, 20 novos Lulas", e completou em seguida, "Vamos enfrentar o governo Eduardo e qualquer outro governo que chegar", garantiu.
Antes de iniciar sua palestra, a deputada Teresa Leitão leu um texto sobre a atuação do presidente Lula nesses oito anos de gestão, para que o público refletisse sobre as mudanças, principalmente avanços, que o país viveu neste período. "O fato de termos eleito um sindicalista (Lula) que tem sensibilidade para nossas reivindicações, não significa que todas as nossas pautas serão incorporadas imediatamente nas ações do governo".
A parlamentar também enfatizou o dicurso de Passavante, quando creditou ao Sintepe e aos trabalhadores em educação, o abalo sofrido pelo governo estadual que "voltou atrás" e decidiu reavaliar as mudanças catastróficas no Plano de Cargos e Carreira. "É a coragem política do Sintepe e a importância de não arrefecer a nossa luta", concluiu.
Após as apresentações, os trabalhadores em educação debateram as temáticas abordadas pelos convidados.
Escrito por Mellyna Reis
Sex, 18 de Junho de 2010 11:46
Mais informações no site do SINTEPE

segunda-feira, 17 de maio de 2010

Presidente do Sintepe participa de audiência pública em Brasília

 Noticia do SITE SINTEPE - www.sintepe.org.br  Escrito por Anna Maria Salustiano   
Qua, 12 de Maio de 2010 17:20
O presidente do Sintepe e Secretário de Assuntos Educacionais da Confederação Nacional dos Trabalhadores (CNTE), Heleno Araújo participou de uma audiência pública realizada na tarde desta quarta-feira (12), na Comissão de Educação do Senado, em Brasília.
O evento recebeu os temas: A formação mínima de professores para atuar nos anos iniciais do ensino fundamental e a data de corte para o ingresso nessa etapa da educação básica. Estiveram presentes na audiência representantes da União dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed). Para o sindicalista Heleno Araújo, a audiência foi positiva porque tratou da manutenção, da formação do curso normal médio para atuar na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental. "O relatório da senadora Fátima Cleide reafirmou que o ingresso dos estudantes no ensino fundamental é a partir dos 6 anos", pontuou Heleno. Na ocasião, ficou acertada entre outras resoluções a necessidade de se ter uma emenda para resolver impasses no campo da educação. O Ministério da Educação está com uma proposta em tramitação no Legislativo, que prevê uma alteração no artigo 62 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em vigor desde 1996. Pelo projeto enviado, somente professores com formação em nível superior poderão atuar nos anos iniciais do ensino fundamental. Hoje, professores que ensinam nos anos iniciais do ensino fundamental e na educação infantil, é preciso ter nível médio. O presidente do Sintepe, Heleno Araújo, sublinhou que para o país ter um sistema educacional melhor "São necessárias políticas de indicadores como: sólida formação inicial, política de formação continuada, salário e carreira jornada e condições de trabalho. Se não tivermos essa estrutura não vamos caminhar para garantir qualidade".
Nesse processo, o MEC deixa claro que os estados e municípios devem seguir os pareceres e resoluções do Conselho Nacional de Educação (CNE) sobre a matrícula no ensino fundamental. Portanto, somente podem ingressar nesta etapa da educação básica as crianças com seis anos completos ou a completar até o dia 31 de março.

De acordo com a secretária de educação básica do Ministério, Maria do Pilar, 18 estados já seguem as orientações do conselho, mas somente com um projeto de lei, os sistemas poderão se organizar mais facilmente. Para Pilar, o tempo de formação e desenvolvimento das crianças deve ser respeitado. “O foco do estabelecimento de uma data definidora da matrícula deve estar na criança e no seu direito de aprender na idade correta”, finalizou.


Conheça a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996)

Complexo de Suape recebe protesto de professores da rede estadual

Noticia do SITE do SINTEPE - http://www.sintepe.org.br Escrito por Assessoria de Imprensa   
Seg, 10 de Maio de 2010 08:55
Veículo: Pernambuco.com
Editoria: Notícias
Publicado em: 07/05/10

Pouco antes da chegada do presidente Lula ao Complexo de Suape, o tom na entrada do Estaleiro é de protesto.
Profissionais do Sindicato dos Trabalhadores da Educação de Pernambuco (Sintepe) aproveitaram a visita presidencial para chamar a atenção do Governo do Estado sobre a situação dos professores da rede pública de ensino.
De acordo com o diretor do sindicato, Dilson Marques, o protesto transcorre de forma pacífica e serve para mostrar à sociedade a real situação da categoria. Entre as reivindicações, está o Plano de Cargos e Carreiras, que, segundo ele, resultou na redução salarial de 10 mil profissionais e no congelamento de outros 32 mil professores, que não têm reajuste há 2 anos.
Além disso, eles afirmam que o Governo de Pernambuco não pratica o piso salarial da categoria, que deveria ser de R$ 1.312,85. "No que diz respeito às negociações no campo da educação, nem o outro Governo foi tão longe. Também não foi bom, mas este tem sido pior", afirma.
Apesar da manifestação, o evento transcorre normalmente até o momento e os protestantes se mantem distantes do foco central da inauguração. No local, um toldo gigante foi montado e boa parte dos trabalhadores do estaleiro já estão lotando o ambiente. A previsão é que o presidente Lula chegue ao local no horário previsto, logo mais, às 10h30.

quarta-feira, 12 de maio de 2010

Desvios de recursos da educação: velha chaga social





CNTE Informa 530
Reportagem de Demétrio Weber, em O Globo (10/05), com base em informações do Ministério da Educação, apontou desvios de R$ 2,1 bilhões no Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) no ano de 2009.
Os Estados campeões em desvios foram o Espírito Santo e São Paulo, além do Distrito Federal, que não contabilizou os recursos do Fundeb num flagrante descumprimento ao art. 60 do Ato das Disposições Constitucionais Transitórias (ADCT/CF).
No editorial da semana anterior, que tratava dos desvios de verbas de programas financiados pelo FNDE, expusemos as consequências desse tipo de prática criminosa para a qualidade da educação e apontamos algumas medidas necessárias para pôr fim aos desvios, dentre as quais se destacam a capacitação dos conselheiros do Fundeb e da Merenda Escolar e a autonomia desses conselhos de controle e acompanhamento social perante os gestores públicos.
Com relação às novas denúncias, exclusivas do Fundeb, algumas considerações:
  1. Enquanto se verifica um esforço da União para aumentar os recursos da educação básica, que é de responsabilidade prioritária dos estados, municípios e DF, esses mesmos entes federados, ao invés de aumentarem seus investimentos (inclusive para garantir o pagamento do Piso Nacional vinculado à carreira do magistério) lançam mão de “maracutaias” para desviarem recursos da área da educação;
  2. O Estado de São Paulo, ainda na gestão do ex-governador José Serra, além de não ter tido coragem de assinar a ADI 4.167 contra a Lei do Piso (apesar de ser um dos articuladores da mesma), situa-se como o principal sonegador de recursos do Fundeb: R$ 660 milhões, que corresponde a 28,6% do desvio nacional;
  3. No caso do Espírito Santo, o Fundap – Fundo de Desenvolvimento das Atividades Portuárias – desonera as operações de comércio exterior tributadas com ICMS estadual, retirando da educação parte significativa dos recursos constitucionalmente vinculados ao setor;
  4. Em Mato Grosso, apesar de o Sindicato dos Trabalhadores em Educação ter ganhado ação na Justiça sobre a incidência do Imposto de Renda Retido na Fonte dos Servidores Públicos Estaduais nos recursos vinculados à educação, o Governo do Estado insiste em não repassar as parcelas de 20% para o Fundeb e de 5% para as demais políticas de manutenção e desenvolvimento do ensino;
  5. No DF, o caso é típico de intervenção federal, a exemplo do que tem ocorrido na vida política da capital da República. Sob a alegação de que o Fundo Constitucional (com repasse de R$ 7,5 bilhões em 2009) financia parte dos investimentos educacionais, o GDF se auto-exime em constituir o Fundeb, dificultando os controles social e institucional das verbas da educação. Pior: tudo isso, a exemplo do caso em MT, conta com o apoio do Tribunal de Contas e do Ministério Público do DF e Territórios, órgãos suspeitos, segundo apurado na grande mídia, de ligação no esquema envolvendo os ex-governadores José Roberto Arruda e Joaquim Roriz.
Mais uma vez, suspeitas de desvios se transformam em fatos comprovados. É preciso que os órgãos competentes do Estado apurem as denúncias e punam os criminosos.
A CNTE, como forma de atuar mais incisivamente nesta pauta, está preparando uma publicação para auxiliar no controle das verbas do Fundeb, bem como na aplicação do PSPN adequado à carreira profissional.
A qualidade da escola pública depende da responsabilidade dos gestores e da sociedade. Não admitiremos que os atuais recursos, insuficientes para melhorar a educação, sejam desviados impunemente.
Informações do site:    
http://www.cnte.org.br/index.php?option=com_content&task=view&id=3911&Itemid=85

terça-feira, 11 de maio de 2010

ETERNAS SAUDADES, AMIGA!!! VAI COM DEUS!



Cada um que passa em nossa vida,
passa sozinho, pois cada pessoa é única
e nenhuma substitui outra.
Cada um que passa em nossa vida,
passa sozinho, mas não vai só
nem nos deixa sós.
Leva um pouco de nós mesmos,
deixa um pouco de si mesmo.
Há os que levam muito,
mas há os que não levam nada.
Essa é a maior responsabilidade de nossa vida,
e a prova de que duas almas
não se encontram ao acaso.

Antoine de Saint-Exupéry

SAUDADES TI, GENEILDA!!!!


A MORTE...

Os sonhos desapareceram
Palavras não são escutadas
Gestos não são vistos
O corpo vira apenas um detalhe
E o coração já não bate mais.

Penar em acordar?
Creio que não será possível.
O que sei ou o que penso saber,
É que não seremos nós a decidir
A vontade Dele é maior!!

Somos loucos incompreendidos
A procura da salvação
E acabamos pedindo perdão,
Mas já é tarde de mais...
Preferimos acreditar que somos imortais
E que o mundo é nosso
E nos esquecemos do grande criador
Que nos deu o poder de achar ser o melhor
Nos deu o poder da vida
e quem sabe também tirou...
Nos deu um castigo
Do qual não entendemos o que seje..
Apenas esperamos e vivemos da maneira que achamos ser certa.
Aguardando o momento em que poderemos dizer:
Estou Pronto

E aí...
Ah!!! Não tem como escapar
É ela que vem chegando
Para nos dizer que chegou a hora de ir embora...
E quando simplesmente dizemos adeus ao mundo...
BERROS, SUSPIROS, SOLUÇOS E LÁGRIMAS
E tudo se acaba...
Sem lógica...
Só por acabar...
Isso é o que chamamos de...
MORTE

sábado, 1 de maio de 2010

PARABÉNS A TODAS AS MAMÃES!!




Solidão,  ocupa o 17º lugar no ranking entre IGD´S do Pajeú

O IGD é o Índice de Gestão Descentralizada, regulamentado pela Lei nº 12.058, de 13 de outubro de 2009, é um número indicador que varia de 0 a 1. O MDS avalia o desempenho de cada município nas ações de cadastramento e atualização dos dados do Cadastro Único(Bolsa Família) e de acompanhamento das condicionalidades de saúde e educação. Quanto melhor a avaliação de cada um desses itens, maior será o IGD do município e maior o valor a receber. Só recebem recursos os municípios que têm IGD superior a 0,4.
Para realização do cálculo são consideradas os seguintes aspectos:
- a qualidade das informações do Cadastro Único;
- a atualização da base de dados do Cadastro Único;
- as informações sobre o cumprimento das condicionalidades na área de Educação;
- as informações sobre o cumprimento das condicionalidades na área de Saúde.

SOLIDÃO: em agosto de 2009 encontrava-se em 12ª colocação juntamente com Afogados da Ingazeira contabilizando 0,81 e hoje se encontra na 17ª colocação, última colocação regional contabilizando 0,77.

Ranking de Agosto/2009:
1 - Santa Cruz da Baixa Verde - 0,92
2 - Triunfo - 0,91
3 - Itapetim - 0,88 / Tuparetama - 0,88
5 - Brejinho - 0,87
6 - Iguaraci - 0,86 / Serra Talhada - 0,86
8 - Carnaiba - 0,85 / Ingazeira - 0,85 / Calumbi - 0,85
11 - São José do Egito - 0,83
12 - Solidão - 0,81 / Afogados da Ingazeira - 0,81
14 - Santa Terezinha - 0,80
15 - Flores - 0,79 / Quixaba - 0,79
17 - Tabira - 0,76

Dados do Ministério do Desenvolvimento Social - Referentes à Agosto de 2009.


Ranking de Janeiro / 2010:
1 - Santa Cruz Baixa Verde - 0,92
2 - Triunfo - 0,90 / Itapetim - 0,90
4 - Calumbi - 0,87 / São José do Egito - 0,87
6 - Iguaraci - 0,86 / Serra Talhada - 0,86 / Ingazeira - 0,86
9 - Tuparetama - 0,85 / Brejinho - 0,85
11 - Carnaíba - 0,84
12 - Afogados da Ingazeira - 0,83 / Santa Terezinha - 0,83
14 - Quixaba - 0,80 / Tabira - 0,80
16 - Flores - 0,78
17 - Solidão - 0,77

*Dados oficiais do MDS.

sexta-feira, 23 de abril de 2010

Jornal EscolArte


ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ GONÇALVES DO NASCIMENTO APRESENTA DIA 30 DE ABRIL DE 2010 ÀS 15H30MIN. O JORNAL ESCOLARTE PRODUZIDO PELOS ALUNOS DAS 6ª SÉRIES "A" E "B".







"A liberdade, que é uma conquista, e não uma doação, exige permanente busca. Busca permanente que só existe no ato responsável de quem a faz. Ninguém tem liberdade para ser livre: pelo contrário, luta por ela precisamente porque não a tem. Ninguém liberta ninguém, ninguém se liberta sozinho, as pessoas se libertam em comunhão."
Paulo Freire

terça-feira, 13 de abril de 2010


Hoje é dia do beijo. segue o meu beijo para você que visita o meu blog.
Muito obrigada e um grande


Já beijou hoje? Se não, ainda está em tempo. Dia 13 de abril é o Dia do Beijo e para comemorar a data nada melhor do que distribuir beijos para as pessoas que você gosta ou encher uma pessoa especial de beijinhos. Há alguém que não goste de receber ou de dá-los? Quem já experimentou, quer repetir. Quem nunca sentiu na boca a boca de alguém, em geral, quer sentir o quanto antes.

Não há o que estranhar. Tem coisa melhor que um beijo? Além de movimentar 29 músculos, sendo que 17 músculos são da língua, queimamos calorias e liberamos um hormônio chamado serotonina, que eleva o humor e produz uma sensação de bem-estar e felicidade. Manifestamos afeto e conhecemos intimamente uma pessoa quando a beijamos na boca. Sentir o gosto de alguém não é pouca coisa.

Então, beije bastante quem você ama, seja amigo, namorado(a), mãe, pai, irmãos,...!
Distribua carinho e felicidade. Isso nunca fez e nem vai fazer mal à ninguém!

Como diz a letra da música da Cláudia Leite:
Eu quero mais é beijar na boca, eu quero mais é beijar na boca, eu quero mais...
Eu quero mais é beijar na boca e ser feliz daqui pra frente, pra sempre...

13 DE ABRIL - DIA DO BEIJO

domingo, 11 de abril de 2010

ORAÇÃO DO JOVEM


Ó Cristo Jesus,
Tu foste jovem como eu.
Soubeste como ninguém
viver os anos mais belos da Tua vida.
Deste-me exemplo de uma juventude
sem sombras nem pesadelos.
Conheces o meu coração
e as minhas aspirações.
Conheces também as minhas ansiedades
e sabes como é difícil ser jovem hoje.
Ensina-me a ser jovem.
Dá-me um coração bom e puro,
manso e humilde como o Teu.
Purifica os meus pensamentos e desejos,
os meus olhares, palavras e ações.
Põe no meu coração
os Teus sentimentos de amor,
de entusiasmo e de disponibilidade
para realizar a vontade do Pai.
Torna-me capaz de anunciar
a Verdade, a Paz, o Amor
e de fazer de Ti o Coração do Mundo.
Quero, com a Tua ajuda,
testemunhar o Evangelho,
para que o mundo se torne mais belo
e os homens vivam como irmãos.
Amém!

13 DE ABRIL - DIA DO JOVEM


Ser jovem é apenas ser o que é…
É não se marginalizar…
É não se deturpar…
É não se deixar enganar…
É não se submeter…
É não se corromper…
É jamais se vender para uma sociedade que insiste em dizer que ser jovem é apenas uma fase.


A juventude, segundo a Assembleia Geral das Nações Unidas, é a fase que acontece entre os quinze e vinte e quatro anos de idade, onde o jovem começa a apresentar sinais de maturidade diante da vida.

Nesse período, ocorrem algumas decisões que ficam para a vida toda, como a escolha da profissão, por exemplo. Além disso, as primeiras experiências profissionais, sexuais, o primeiro voto, sair da casa dos pais, dentre outras decisões, irão delimitar o futuro no mesmo.
Os jovens representam mais de um terço da população mundial, o que indica mais esperança de um mundo melhor.
Estudar, namorar, passear, se divertir deve fazer parte da vida dos jovens, pois esses precisam da convivência dos grupos para se integrar de forma correta à sociedade.
O jovem vai, aos poucos, se tornando uma pessoa mais responsável, mais segura de seus atos, tendo inclusive responsabilidades civis pelos mesmos. Se for uma pessoa de bem, responsável, é aceita pela sociedade. Se for uma pessoa rebelde, irresponsável, que não respeita os direitos dos outros e infringe as leis, será punida por isso.

Muitos jovens não têm oportunidades diante da vida, como estudar, ter uma casa e uma família, e se tornam discriminados socialmente. Ficam marginalizados, presos sob as dependências de oportunidades oferecidas pelos governantes, o que não acontece para todos.
Porém, segundo a Constituição Brasileira, todos os jovens têm o direito de receber do Estado: saúde, educação, moradia, oportunidade de trabalho, etc. Dessa forma, vemos que os governantes não cumprem com suas responsabilidades, prejudicando o futuro de muitos jovens.
É importante cobrar dos mesmos os direitos que estão garantidos pela Constituição Federal do país, pois dessa forma os jovens terão melhores oportunidades para suas vidas.

Por Jussara de Barros
Graduada em Pedagogia
Equipe Brasil Escola
Mais informações: http://www.brasilescola.com/datacomemorativas/dia-do-jovem.htm

sábado, 3 de abril de 2010

DISCUSSÃO DO PISO SALARIAL PARA PROFESSORES CONTINUA


Presidente Lula e ministro da Educação defendem Piso e Carreira na Conae - 01 de abril de 2010 - Brasília / DF

O presidente Lula anunciou que vai pessoalmente conversar com os governadores que não pagam o Piso Salarial Nacional dos profissionais de educação. Foi durante a Conferência Nacional de Educucação (Conae). Numa defesa contundente de reivindicações históricas da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE), Lula afirmou que “o casamento entre educação de qualidade e valorização do professor têm que ser indissolúvel”.

O presidente lamentou que alguns estados ainda não paguem o Piso e se dispôs a falar com os governadores, atendendo a uma sugestão feita pelo ministro da educação, Fernando Haddad, também durante a Conae.

“Terminou o tempo de tratar as professoras como normalistas ou professorinhas. Esse sonho acabou. Os professores tiveram a profissão sucateada e mal tratada. A remuneração faz parte da qualidade da educação e eu não me conformo que um Piso de R$ 1,020,00 é bom para um educador que toma conta de nossos filhos”, lamen tou o presidente.

O ministro Haddad sugeriu ao presidente que adote em relação ao Piso a mesma postura que teve com o salário mínimo e “reúna governadores, prefeitos e entidades como a CNTE para fixar metas para recompor a remuneração dos educadores”, disse Haddad.

Para o presidente da CNTE, Roberto Franklin de Leão, o fato de o presidente Lula ter se comprometido em conversar com os governadores demonstra a importância que o Piso tem. “O presidente reconheceu que os professores ganham mal. Ele se dispôs a construir um processo de debate e esse é um peso muito importante e eu espero que a gente consiga avançar na implantação efetiva do Piso”, afirmou.

Leão destacou que ainda há uma divergência entre os valores que o governo reconhece para o Piso (R$ 1,020,00) e o defendido pela CNTE (R$1,3 mil). “Mas isso faz part e do debate. Só naõa aceitamos desvincular o Piso do Fundeb. Mas a CNTE tem sempre disposição em discutir”, disse.

O ministro Haddad lamentou que a baixa remuneração dos professores esteja afastando os jovens da carreira de magistério. “Se quisermos que a educação seja prioridade número um no país, temos que contar com o trabalhador em educação”, concluiu Haddad.

MAIS INFORMAÇÕES: www.cnte.gov.br
http://oglobo.globo.com/educacao/mat/2010/04/01/haddad-defende-comissao-para-discutir-implantacao-do-piso-nacional-dos-professores-916230529.asp
CNTE (anapaula@frisson.com.br)
Enviada: sexta-feira, 2 de abril de 2010 1:25:46
Para: lindinalva_edcsolidao@hotmail.com


Educadores de todo o país, que estão em Brasília para participar da Conferencia Nacional de Educação, Conae, participam nesta quinta-feira (1/4) de ato em defesa do Piso Salarial Nacional dos professores e do Planto de carreira.
O ultimo dia da Conferencia Nacional de Educação, Conae, será marcada por um grande ato público promovido pela Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação, CNTE, em defesa do Piso Nacional para os professores e pela valorização do profissional da área.
A manifestação acontecerá ao meio-dia (12h) em frente ao Centro de Convenções Ulysses Guimarães e contará com a presença de educadores de todo o país. Haverá revoada de balões para simbolizar que as reivindicações do educador brasileiro não podem ficar no ar. O Piso é uma luta que une professores de todo o país.
Durante a toda a conferência ficou claro que a valorização do profissional não pode dispensar o Plano de Carreira e um Piso nacional justo. Para a CNTE é preciso que essa remuneração seja de pelo menos de R$ 1.312,85. É preciso acabar com as distorções salariais entre educadores de todo o país.
“O piso esta aquém do que consideramos ideal porém nem esse Piso está sendo pago pela imensa maioria de prefeitos e governadores brasileiros. Eles encontram muitos artifícios para dizer que pagam mas não o fazem. É preciso que haja um imenso esforço do MEC e dos sindicatos para convencer prefeitos e governadores da importância desse Piso que é para construção de uma educação de qualidade. Os educadores brasileiros precisam de um bom salário”, defende Roberto Franklin de Leão, presidente da CNTE
O Piso é um compromisso com a educação de qualidade e uma questão de respeito com mais de dois milhões de educadores. Por isso, no último dia de Conae, os educadores vão se unir em uma só voz pela melhoria na qualidade do ensino público por meio de profissionais remunerados de forma justa e com condições dignas de carreira.

Dia: 01/04/2010
Local: Centro de convenções Ulysses Guimarães
Horário: 12h (meio-dia)
Contato: Ana Paula (a.i) 9213-7282

quarta-feira, 31 de março de 2010

FELIZ PÁSCOA



















Páscoa é dizer "sim" ao amor e a vida; é investir na fraternidade, é lutar por um mundo melhor, é vivenciar a solidariedade.
Stela Maris Blandino

O significado da Páscoa...
A Páscoa é uma festa cristã que celebra a ressurreição de Jesus Cristo. Depois de morrer na cruz, seu corpo foi colocado em um sepulcro, onde ali permaneceu, até sua ressurreição, quando seu espírito e seu corpo foram reunificados. É o dia santo mais importante da religião cristã, quando as pessoas vão às igrejas e participam de cerimônias religiosas.
Muitos costumes ligados ao período pascal originam-se dos festivais pagãos da primavera. Outros vêm da celebração do Pessach, ou Passover, a Páscoa judaica. É uma das mais importantes festas do calendário judaico, que é celebrada por 8 dias e comemora o êxodo dos israelitas do Egito durante o reinado do faraó Ramsés II, da escravidão para a liberdade. Um ritual de passagem, assim como a "passagem" de Cristo, da morte para a vida.
No português, como em muitas outras línguas, a palavra Páscoa origina-se do hebraico Pessach. Os espanhóis chamam a festa de Pascua, os italianos de Pasqua e os franceses de Pâques.
A festa tradicional associa a imagem do coelho, um símbolo de fertilidade, e ovos pintados com cores brilhantes, representando a luz solar, dados como presentes. A origem do símbolo do coelho vem do fato de que os coelhos são notáveis por sua capacidade de reprodução. Como a Páscoa é ressurreição, é renascimento, nada melhor do que coelhos, para simbolizar a fertilidade!

sexta-feira, 26 de março de 2010

PROJETO MÚSICA E POESIA: ESSÊNCIA DA VIDA


A Escola Nossa Senhora de Lourdes e os Professores do Programa TRAVESSIA apresentaram o projeto MÚSICA E POESIA: ESSÊNCIA DA VIDA em grande estilo. Além da participação dos alunos das turmas regulares da escola, tiveram a presença da turma do travessia 2010 acompanhado pela professora e vice-prefeita do município Neta, dos alunos da Escola José Gonçalves do Nascimento, da supervisora Maria Sineide Paz e participação dos poetas Antonio Bujão, João Morais e Zé Rodrigues. Participaram também grupo de dança organizado pelo Professor Wilson “Maculelê”, grupos de dança de rua “Talentos de Rua” e “Dança de Rua Kids” organizado pelo prof. Tony.

O momento de abertura foi uma graça, o pastor Moab fez um momento de reflexão relatando fatos narrados na bíblia sobre a música. O grupo de Louvor Selon kds e o grupo de dramatização “O Palhaço” focalizaram o valor da música gospel em nossa vida. A Banda Unidos do Forró fez todo acompanhamento juntamente com os cantores e compositores da nossa cidade Silvinho, Demar e Roberto Carlos do Norte.
Os professores Márcio e a Professora Lindinalva agradecem a todos pela colaboração, pela presença e participação.

quinta-feira, 25 de março de 2010

O PCCS - PISO SALARIAL


E a luta continua...
Vamos lutar pelos direitos dos servidores em educação e pelo que se é posto em leis. Ora, se as leis são feitas, aprovadas e sancionadas para serem cumpridas, porque se buscar as “brechas”? Numa gestão democrática não precisamos que sejam “bonzinhos ou boazinhas”, que não seja visto o lado positivo de nível profissional e benefícios, mas que seja respeitado o direito comum de todos, principalmente o de opinar. As sugestões geram conflitos, porém podem gerar também negociações e contentamentos unânimes. Somos profissionais qualificados. Mas... o que aprendemos com essa qualificação: apenas dar aula? Onde está o senso crítico, o crescimento pessoal, humanístico, moral e de valor?

sábado, 13 de março de 2010

TCE DE PERNAMBUCO ORIENTA PREFEITURAS SOBRE O PISO SALARIAL PARA PROFESSORES

Tribunal de Contas do Estado - TCE envia às prefeituras ofício-circular sobre piso salarial dos professores

Por sugestão do Ministério Público de Contas, o TCE vai remeter ofício-circular a todas as prefeituras do Estado com o voto do conselheiro Carlos Porto sobre o pagamento do piso salarial dos professores. A resposta do TCE vale para todas as prefeituras de Pernambuco e foi redigida nos seguintes termos:1º) O pagamento do piso nacional salarial dos professores deve ser observado a partir de janeiro de 2009 (Lei Federal 11.738/08). 2º) Até que o STF se manifeste sobre o mérito da ADIN nº 4167, que questiona a constitucionalidade da citada lei alegando que a União não pode determinar o valor que os Estados e os Municípios deverão pagar aos professores, nenhum docente pode ganhar menos que o piso salarial nacional.3º) Entenda-se como remuneração o vencimento básico acrescido de todas as vantagens (gratificações e adicionais) que não tenham natureza indenizatória. 4º) Se as gratificações de localização e pó de giz, por exemplo, não tiverem natureza indenizatória, podem ser consideradas na composição do piso. Já os qüinqüênios, por serem remuneratórios, são considerados para compor o piso.5º) Para os profissionais de magistério com jornada inferior a 40 horas semanais, o piso deve ser calculado de forma no mínimo proporcional. Para um professor de nível médio com uma jornada semanal de 20 horas, por exemplo, o valor da remuneração não poderá ser inferior a 50% do piso (artigo 2º, parágrafo 3º, da citada lei). 6º) A partir de janeiro de 2009, o valor do piso salarial será de R$ 950,00 (novecentos e cinqüenta reais). E o primeiro reajuste no valor do piso só deve ocorrer em janeiro de 2010. 7º) Se a partir de janeiro de 2009 a remuneração do professor foi inferior a R$ 950,00, deve-se apurar a diferença entre o que ele ganhava e o valor do piso. Em seguida, adiciona-se à remuneração deste professor 66,66% (dois terços) desta diferença, a contar de janeiro de 2009.8º) Em 2010 o piso sofrerá um novo reajuste e logo a partir do mês de janeiro o município é obrigado a pagar aos professores este novo valor, que ainda não foi definido pelo Governo Federal.


Manchete da Radio Educadora AM 1470Kh
Blog:educadoraam.blogspot.com

quinta-feira, 11 de março de 2010

CNTE orienta sobre diretrizes de carreira

Image O objetivo principal deste Caderno de Educação consiste em subsidiar o trabalho de formulação/ adequação dos planos de carreira nos estados e municípios – base de atuação da CNTE.

Machete completa no Site: www.cnte.gov.br

PISO SALARIAL PARA PROFESSORES


Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação divulga manchete em seu site: www.cnte.org.br

10 DE MARÇO - Dia de Mobilização nos Estados e Municípios

A semana será importante no encaminhamento de ações em defesa do Piso. Diante das dificuldades de implementação da Lei 11.738/08 nos estados e municípios, será ampliada a luta pelo PSPN e, em conseqüência, pela valorização da carreira dos profissionais da educação.

No dia 4 de março será realizada uma reunião para definir as estratégias de lutas política e jurídica pelo PSPN (Piso Salarial Profissional Nacional do Magistério Público em Educação Básica) E as Assessorias Jurídicas e os representantes das Entidades nos processos de negociações do Piso e da Carreira estão convocados a trabalhar para garantir o cumprimento da Lei.

Os encaminhamentos servirão de base à Campanha de Mobilização pelo Piso, neste ano, a serem deliberados na reunião do Conselho Nacional de Entidades, no dia seguinte, 5 de março. O Piso salarial nacional é uma reivindicação histórica da CNTE, por isso a luta por sua implementação é uma questão de ordem.

Noticia publicada no site da CNTE

Atenção!!!!!!

"Por que se preocupar com o que as pessoas pensam, se a maioria sequer pensa ou pensam em si próprio."
Flávio Samadhi

"Não se preocupem com o dia de amanhá, pois o dia de amanhà terá suas preocupações.
Carmem Seib

segunda-feira, 8 de março de 2010

DIA DA MULHER


M DE MULHER

Seus Malabarismos Mágicos Manipulam Marionetes.
Meninas, Mães, Madres, Marquesas e Ministras.
Madalenas ou Marias.

Marinas ou Madonas.
Elas são Manhãs e Madrugadas.
Mártires e Massacradas.
Mas sempre Maravilhosas, essas Moças Melindrosas.
Mergulham em Mares e Madrepérolas, em Margaridas e Miosótis.
E são Marinheiras e Magníficas.
Mimam Mascotes.
Multiplicam Memórias e Milhares de Momentos.
Marcam suas Mudanças.
Momentâneas ou Milenares, Mudas ou Murmurantes,
Multicoloridas ou Monocromáticas, Megalomaníacas ou Modestas,
Musculosas, Maliciosas, Maquiadoras, Maquinistas,
Manicures, Maiores, Menores, Madrastas,
Madrinhas, Manhosas, Maduras, Molecas,
Melodiosas, Modernas, Magrinhas.
São Músicas, Misturas, Mármore e Minério.
Merecem Mundos e não Migalhas.
Merecem Medalhas.
São Monumentos em Movimento, esses Milhões de Mulheres Maiúsculas.

MULHERES QUE MARCARAM HISTÓRIA


Rachel de Queiroz (1910 - 2003)
Nascida numa família de intelectuais no dia 17 de novembro de 1910, em Fortaleza (CE), Rachel de Queiroz foi a primeira mulher a ingressar na Academia Brasileira de Letras, em 1977. Era prima do escritor José de Alencar e teve como tataravô Bárbara Pereira de Alencar, uma das líderes da revolta republicana deflagrada no Nordeste em 1817.

Maria Bonita
(1911 - 1938)
Um dia do ano de 1930, passando por Jeremoabo, na Bahia, Lampião deparou-se com Maria Déia, uma jovem de 19 anos, de cabelos e olhos escuros e dentes tão brancos que chegavam a brilhar. Com o consentimento da mãe, que não gostava do marido da filha � Maria já era casada �, ele a levou para o sertão. Admirado com a beleza dela, passou a chamá-la de Maria Bonita. Formaram o casal mais unido e temido do sertão. Reza a lenda que o cangaceiro Virgulino Ferreira da Silva, o Lampião, tinha um harém de 17 moças, como uma espécie de califa do sertão. Mas a verdade é que só Maria Bonita teve o coração do temido Rei do Cangaço, um homem que matava e roubava pelos confins do Nordeste nos anos 20 e 30. Ela morreu cedo, mas viveu o suficiente para tornar-se um dos mais célebres personagens da História do Brasil. Sua rotina incluía tarefas como pegar em armas e fugir da polícia. A história conta que só ela era capaz de domar a crueldade do Rei do Cangaço. Ficaram juntos até o fim e morreram numa emboscada armada pela polícia, em 1938.

Se estivesse viva, Carmen Miranda teria completado 100 anos em fevereiro. O sucesso da Pequena Notável fora do Brasil foi tanto que ela chegou a ser a artista mais bem paga de Hollywood na década de 40, deixando sua marca na calçada da fama (09.02.1909 a 05.08.1955)


Símbolo sexual e estrela maior de Hollywood, Marilyn Monroe foi encontrada morta aos 36 anos, vítima de overdose – e até hoje paira o mistério: a atriz cometeu suicídio ou foi vítima de assassinato? Abandonada pela mãe, Marilyn foi criada em orfanatos, fez 33 filmes e foi casada três vezes (01.06.1926 a 05.08.1962).

Grace Kelly ganhou o Oscar de melhor atriz em 1955 pelo filme “Amar é sofrer”, de George Seaton; tornou-se famosa mundialmente fazendo filmes de Alfred Hitchcock, e mais ainda quando se tornou princesa de Mônaco, casando-se em 1956 com o príncipe Rainier (12.11.1929 a 14.09.1982).


Considerada a maior cantora brasileira de todos os tempos, Elis Regina, a Pimentinha, como era conhecida, foi encontrada morta aos 36 anos em seu apartamento nos Jardins, São Paulo. Sua morte foi chorada por 25 mil fãs durante o velório no Teatro Bandeirantes, palco de seu maior sucesso com o show “Falso Brilhante" (17.03.1945 a 19.01.1982).

sábado, 6 de março de 2010

Projeto: PAINEL DA IDENTIDADE


Justificativa: O projeto a ser realizado segue instruções e orientações da primeira unidade do livro de português: O narrador e apresenta situações em que a linguagem oral, linguagem escrita, leitura e produção de textos se inter-relacionam de forma contextualizada, são lingüisticamente significativos em que faz sentido ler para escrever, escrever para ler, ler para decorar, escrever para não esquecer, ler em voz alta em tom adequado. Com o propósito de ampliar o repertório de leitura agregada ao gênero textual biografia abordando a identidade do aluno, pretende-se fomentar nos educando a iniciativa e prazer de ler, produzir e construir eixos contribuintes para a formação de cidadania, ampliando seus horizontes, trocando experiências, exercitando sua vivência e crescendo como ser humano e cidadão consciente e valorizado.
Objetivos:
*Reconhecer a importância do tipo e gênero de texto para a nossa vida.
*Identificar a linguagem aplicada gênero textual biografia.
*Visitar a biblioteca para conhecer obras de poetas consagrados com as respectivas biografias.
*Utilizar a INTERNET para pesquisar e aprofundar os dados dos poetas lidos e trabalhados:Vinícius de Moraes, Cecília Meirelles, Manoel Bandeira, Mário Quintana, Carlos Drumond de Andrade,João Cabral e Melo Neto.
*Ler e expor material (se possível) de publicações destes autores nos corredores da escola.
*Fomentar nos educandos a iniciativa de buscar os respectivos poetas para leitura.
*Valorizar a história de vida de cada um com ênfase nas pessoas idosas.
*Elaborar a autobiografia, partindo de biografias de autores mais lidos ou conhecidos,
preferencialmente os relacionados acima, bem como as de alguns artistas plásticos.
*Ampliar o repertório de leitura a partir das biografias dos autores da exposição e outros,como: Ziraldo, Monteiro Lobato e Ruth Rocha.
*Confeccionar um painel mural para exposição na escola das autobiografia dos alunos.


Desenvolvimento:
o Introduzir o conceito a partir do uso do dicionário com ênfase no seu significado.
o Análise de uma biografia de um autor bem conhecido (linguagem, estilo de escrita e funçãosocial) em retroprojetor, cartaz, datashow ou no quadro de giz.
o Solicitar que os alunos entrevistem uma pessoa, preferencialmente suas mães e ou seus avóspara que a partir dos dados elaborem o texto biográfico.
o Revisão do texto a partir de um segmento em cada momento (estrutura, coesão, ortografia,pontuação, elementos conectivos).
o Pesquisar e comparar biografias dos poetas fazendo paralelo entre a biblioteca e a pesquisa da INTERNET.
o Realizar leituras compartilhadas de obras dos poetas pesquisados, bem como as biografiasde alguns artistas plásticos mais conhecidos.
o Escrever a autobiografia, ler para seus familiares e para a classe (autobiógrafo).
o Exposição do material literário nos corredores da escola para que outros alunos tenham acesso.
o Apresentação de uma ficha, previamente preparada, xeroca ou mimeografada para os alunos completar ou responder fazendo seu auto-retrato.
o Organização do contexto autobiográfico.
o Revisão do contexto produzido das autobiografias.
o Organizar os relatos, em folha especifica, e ilustrar se possível com a foto ou outro tipo de gravura que identifique a personalidade de cada um.
o Confeccionar os cartões da autobiografia, individual, para produzir o mural painel.

Produto Final:

o Montagem do mural painel com o material produzido e exposição nos corredores da escola.

domingo, 28 de fevereiro de 2010

Minha Mãe Santíssima!!!!

“Maria é na cristandade inteira o mais nobre tesouro depois de Cristo,e que nunca poderemos exaltar o sufiente a mais nobre imperatriz e rainha,exaltada e bendita acima de toda nobreza,com sabedoria e santidade”.(Martinho Lutero)

VISITE O BLOG: http://alunosejgn.blogspot.com//



"A felicidade não está em viver, mas em saber viver. Não vive mais o que mais vive, mas o que melhor vive, porque a vida não mede o tempo, mas o emprego que dela fazemos." (Autor desconhecido)

SALMO 128



Bem-aventurado aquele que teme ao Senhor e anda nos seus caminhos.
Pois comerás do trabalho das tuas mãos; feliz serás, e te irá bem.
A tua mulher será como a videira frutífera, no interior da tua casa;
os teus filhos como plantas de oliveira, ao redor da tua mesa.
Eis que assim será abençoado o homem que
teme ao Senhor.
De Sião o Senhor te abençoará;
e tu verás a prosperidade de Jerusalém em todos os dias da tua vida, e
verás os filhos de teus filhos, e paz sobre Israel. Amém.

quarta-feira, 10 de fevereiro de 2010


AGRADECIMENTO ESPECIAL

A Marián Juste Picón - Diretora do EducaRede da Fundação Telefônica pelo reconhecimento, pela estimulação do projeto e pela participação do V Congresso Internacional do EducaRede.

Outras conquistas virão e espero contar com o apoio, reconhecimento e contribuição desta instituição as atividades desenvolvidas no espaço escolar onde trabalho.
Acesso a outras atividades através do blog: http://alunosejgn.blogspot.com/

AOS COLEGAS EGOCÊNTRICOS

Não se preocupem tanto com os outros, às vezes damos conta do que os outros fazem ou deixaram de fazer e acabamos esquecendo de nós mesmos, é por isso que somos pessoas irracionais, ilógicas e egocêntricas, mas mesmo assim devemos nos amar como filhos e filhas de Deus.

Somos mesquinhas e muitas vezes não suportamos o brilho dos outros, o sucesso em suas realizações, e assim ganhamos todos os dias falsos amigos e verdadeiros inimigos. Essa é a razão do sucesso. O bem que fazemos hoje será esquecido amanhã por os ingratos e audaciosos, os que esquecem nunca precisaram de verdade ou preocupam-se apenas com o materialismo, mas não podemos esquecer que Cristo fez milagres e mesmo assim foi condenado a morte.
Os pequenos de espírito usarão todos os artifícios que puderem: inveja, calunia e julgarão sempre para destruir aquilo que levamos anos para construir, mas mesmo assim tenhamos perseverança e sejamos benevolentes para continuamos construindo castelos sólidos diariamente.

Ao meio de tanto desonestidade e a fraqueza daqueles que confiamos ou um dia entrelaçaram-se as mãos, nos resta ser honestos e não demonstrar ódio ou rancor, a indiferença já é o bastante para demonstrar os sentimentos de decepção. O topo faz nos sentir melhor e maior que os demais, porém não é eterno, as águas vão e voltam, como as ondas.
Quando faremos e daremos o melhor de si ao mundo, sempre nos machucamos, entretanto, é mais viável que alguém diga que não prestamos e fizemos muito, do que somos bonzinhos por nada fazer. Seja sempre você, seja o melhor que puder, não precisamos de reconhecimento daqueles que não suportam nos ver sorrir, nos ver feliz e ainda presenciar a troca de carinho e amizade verdadeira dos amigos que conquistamos. Sejamos como a terra, refletindo sobre seus momentos de rotação e translação, no entanto, continuamos morando no mesmo lugar e convivendo com as mesmas pessoas.

A vida é curta demais para julgar e apedrejar os outros, sejamos humanos, verdadeiros e autênticos, sem hipocrisia e sem perder a razão.
O valor das coisas não está no tempo que elas duram, mas na intensidade com que elas acontecem. Por isso existem momentos inesquecíveis, coisas inexplicáveis e pessoas incomparáveis.
Fernando Pessoa


domingo, 24 de janeiro de 2010

DE VOLTA AO TRABALHO






"Embora ninguém possa voltar atrás e fazer um novo começo, qualquer um pode começar agora e fazer um novo fim."

Ano Novo - tempo de recomeçar

Queridos amigos....

"Quem teve a idéia de cortar o tempo em fatias, a que se deu o nome de ano, foi um individuo genial.
Industrializou a esperança fazendo-a funcionar no limite da exaustão. Doze meses dão para qualquer ser humano se cansar e entregar os pontos.


Ai entra o milagre da renovação e tudo começa outra vez com outro número e outra vontade de acreditar que daqui para adiante vai ser diferente.

Então para você, desejo o sonho realizado.O amor esperado. A esperança renovada.
Para você, desejo todas as cores desta vida. Todas as alegrias que puder sorrir

Todas as músicas que puder emocionar.
Para você neste novo ano, desejo que os amigos sejam mais cúmplices, que sua família esteja mais unida, que sua vida seja mais bem vivida.
Gostaria de lhe desejar tantas coisas. Mas nada seria suficiente para Repassar o que realmente desejo a você.
Então, desejo apenas que você tenha muitos desejos. Desejos grandes, que eles possam te mover a cada minuto
Ao rumo da sua FELICIDADE.

Um abraço forte!